◈ 발제1: 예비입양부모의 입양태도 및 동기와 입양사례 경험에 관한 탐색적 연구(박영호, 신동면, 2017)_
김연실 선생님 발제
-예비입양부모를 대상으로 설문조사를 실시하여 입양유형, 입양태도, 입양 저해요인, 입양동기, 입양사례 경험 등을 조사함
(77명 분석)
-특별히, 이 연구에서는 입양유형별로 입양동기가 서로 차이가 있는지, 그 리고 예비입양부모의 입양사례 경험에 따라
입양에 대한 긍정적 인식이 다른지를 살펴보고자 함(연구 가설 두 개)
-입양관련 선행연구 검토로 그동안 한국의 입양실태와 선행연구를 정리함
-응답자 중 최초 입양 77.9%(유자녀 22.1%, 무자녀55.8%), 재입양 22.1%
-입양결정 및 추진 과정에서 본인의 의지가 중요, 주도적으로 입양 추진
-응답자의 80.5%가 공개 입양을, 73.2%가 여아 입양을 선호함
-입양결정 시 저해요인으로 입양에 대한 사회적 편견(가장 큰 저해요인), 자녀의 부적응, 그리고 부모역할에 대한 우려감
-자신의 입양동기를 불임과 이타심에 의한 것으로 인식하고 있으며, 유자녀 입양의 경우 입양동기로 이타심을 더 높게 인식함
-응답자의 55.8%가 직계 및 확대 가족 또는 주변 이웃 및 친구 가족에서
입양사례가 있다고 응답(직계 및 확대가족의 입양사례가 있는 예비입양부 모들이 입양에 대한 긍정적 인식이 더 높음)
<연구결과를 바탕으로 국내입양을 장려하기 위한 시사점>
-기존 양육수당을 넘어 학자금과 주택비용 등의 고려 필요함
-입양동기에서 이타심 요인이 높은 것을 고려할 때, 입양을 입양부모의 이 타적 행동으로 인정해 주는
사회제도적 기반 마련 필요함
-입양부모를 위한 심리상담 과정을 강화하고 사후서비스를 제공하여 입양 에 대한 국가책임 강화 필요함
-긍정적인 입양사례 경험을 확산하기 위해 TV 대중매체 등을 통한 긍정적 인 입양사례 발굴과 소개가 확대되어야 함
◈발제2: 대상관계이론을 기반으로 한 입양아 가족상담사례연구(김은영, 2005)_ 김다진 선생님 발제
-대상관계이론을 주 상담접근방법으로, 부수적으로 사티어의 경험주의적 가 족치료를 병행하여 내적 대상관계의 변화가
입양아의 내적이미지 변화에 미치는 효과성을 검증함(2005년 3월부터 5월까지 8회 과정을 통해 실시)
<두 가지 접근방법을 활용한 개입방법의 효과성>
-청소년의 심리적 성장과정과 그 과정의 결과에 의한 학업부진과 의욕상실 은 가족의 역기능적 상호작용에 의해서,
특히 대상의 유기불안에 의한 매 달림의 역동에 의해서 야기된다는 것을 발견할 수 있음
-내담자에게 지지적인 기법을 사용하여 낮은 자존감을 회복시켜 어머니에 대한 부정적인 느낌을 표출하도록 함
-어머니의 이해와 협조를 이끌어내어 내담자를 심리적으로 지지할 수 있도록 함
◈토 론
-입양정책 부분, 논문에서 분석의 모호함
-입양사례연구에서 입양심리가 배제된 채 일반화되는 오류
-상담이론에 대한 구체적인 상담내용의 부재
-연구자의 편견과 선입견에서 벗어나기, 사례에 대한 충분한 이해가 선행된 뒤 이론을 적용하는 것은 어떨지?
-모래놀이 치료적 개입으로 입양아의 태내과정과 입양 전 무의식까지 치료 할 수 있다면?
◈성과/결과
-양적 연구에 있어서도 보다 발전되고 체계적인 입양 연구를 기대함
-본 협회에서 전문 입양상담사 배출에 앞서 상담사례연구를 진행하는 가운데 본격적으로 관련 논문을 분석하며 보완되어야 할
점들을 다면적으로 고찰함
◈차기 계획: 10월 6일 목요일 8~10시(관심있으신 분들의 참여를 기대합니다!)
1. 상담사례연구 발제: 하서령 선생님
2. 의식론 강의: 양근율 회장님
◈ 발제1: 예비입양부모의 입양태도 및 동기와 입양사례 경험에 관한 탐색적 연구(박영호, 신동면, 2017)_
김연실 선생님 발제
-예비입양부모를 대상으로 설문조사를 실시하여 입양유형, 입양태도, 입양 저해요인, 입양동기, 입양사례 경험 등을 조사함
(77명 분석)
-특별히, 이 연구에서는 입양유형별로 입양동기가 서로 차이가 있는지, 그 리고 예비입양부모의 입양사례 경험에 따라
입양에 대한 긍정적 인식이 다른지를 살펴보고자 함(연구 가설 두 개)
-입양관련 선행연구 검토로 그동안 한국의 입양실태와 선행연구를 정리함
-응답자 중 최초 입양 77.9%(유자녀 22.1%, 무자녀55.8%), 재입양 22.1%
-입양결정 및 추진 과정에서 본인의 의지가 중요, 주도적으로 입양 추진
-응답자의 80.5%가 공개 입양을, 73.2%가 여아 입양을 선호함
-입양결정 시 저해요인으로 입양에 대한 사회적 편견(가장 큰 저해요인), 자녀의 부적응, 그리고 부모역할에 대한 우려감
-자신의 입양동기를 불임과 이타심에 의한 것으로 인식하고 있으며, 유자녀 입양의 경우 입양동기로 이타심을 더 높게 인식함
-응답자의 55.8%가 직계 및 확대 가족 또는 주변 이웃 및 친구 가족에서
입양사례가 있다고 응답(직계 및 확대가족의 입양사례가 있는 예비입양부 모들이 입양에 대한 긍정적 인식이 더 높음)
<연구결과를 바탕으로 국내입양을 장려하기 위한 시사점>
-기존 양육수당을 넘어 학자금과 주택비용 등의 고려 필요함
-입양동기에서 이타심 요인이 높은 것을 고려할 때, 입양을 입양부모의 이 타적 행동으로 인정해 주는
사회제도적 기반 마련 필요함
-입양부모를 위한 심리상담 과정을 강화하고 사후서비스를 제공하여 입양 에 대한 국가책임 강화 필요함
-긍정적인 입양사례 경험을 확산하기 위해 TV 대중매체 등을 통한 긍정적 인 입양사례 발굴과 소개가 확대되어야 함
◈발제2: 대상관계이론을 기반으로 한 입양아 가족상담사례연구(김은영, 2005)_ 김다진 선생님 발제
-대상관계이론을 주 상담접근방법으로, 부수적으로 사티어의 경험주의적 가 족치료를 병행하여 내적 대상관계의 변화가
입양아의 내적이미지 변화에 미치는 효과성을 검증함(2005년 3월부터 5월까지 8회 과정을 통해 실시)
<두 가지 접근방법을 활용한 개입방법의 효과성>
-청소년의 심리적 성장과정과 그 과정의 결과에 의한 학업부진과 의욕상실 은 가족의 역기능적 상호작용에 의해서,
특히 대상의 유기불안에 의한 매 달림의 역동에 의해서 야기된다는 것을 발견할 수 있음
-내담자에게 지지적인 기법을 사용하여 낮은 자존감을 회복시켜 어머니에 대한 부정적인 느낌을 표출하도록 함
-어머니의 이해와 협조를 이끌어내어 내담자를 심리적으로 지지할 수 있도록 함
◈토 론
-입양정책 부분, 논문에서 분석의 모호함
-입양사례연구에서 입양심리가 배제된 채 일반화되는 오류
-상담이론에 대한 구체적인 상담내용의 부재
-연구자의 편견과 선입견에서 벗어나기, 사례에 대한 충분한 이해가 선행된 뒤 이론을 적용하는 것은 어떨지?
-모래놀이 치료적 개입으로 입양아의 태내과정과 입양 전 무의식까지 치료 할 수 있다면?
◈성과/결과
-양적 연구에 있어서도 보다 발전되고 체계적인 입양 연구를 기대함
-본 협회에서 전문 입양상담사 배출에 앞서 상담사례연구를 진행하는 가운데 본격적으로 관련 논문을 분석하며 보완되어야 할
점들을 다면적으로 고찰함
◈차기 계획: 10월 6일 목요일 8~10시(관심있으신 분들의 참여를 기대합니다!)
1. 상담사례연구 발제: 하서령 선생님
2. 의식론 강의: 양근율 회장님